铸造红色魂  野蛮其体魄

一、课程理念

运动是生命之源，红色教育更是我们永恒的主题。在新中国的革命史上，无数先烈用青春和热血铸就了共和国的辉煌；历史不会忘记，那飘扬在空中的五星红旗，就是用革命烈士用鲜血染红的，那高耸的胜利丰碑，就是用革命烈士的生命铸成的。追寻英雄足迹、体验革命精神、传承红色文化，红色运动会把爱国主题教育与趣味运动项目有机结合，让大家在一场激情飞扬的红色运动会中重温党史故事，锤炼精神体魄。

• 开发策略

为了进一步挖掘大金山红色文化资源，吸取红色文化的宝贵精神财富，围绕弘扬爱国主义精神，传承红色基因实践活动主题，红色运动会是把中国的红色文化与体育文化融为一体，充分利用体育赛事的形式和规则，生动地展示支撑我们民族气节和风骨的红色文化；它既是规范化的体育比赛，又是生动形象的革命传统教育；大金山国防园是全国最大的民营国防园和江苏省全民国防教育基地，占地1200亩，根据地形地貌建设了一条2.5公里的长征之路，是适合开展红色运动会的好地方！

三、课程目标

（一）价值体认：积极参加班团队活动，从学习历史到感受故事，促进形成正确的世界观、人生观、价值观。能主动分享体验和感受，与老师、同伴交流思想认识，增强对党和历史的认识，热爱党和祖国

（二）责任担当：增强团结协作意识，珍惜集体荣誉，增强为集体，为团队做贡献的责任担担；同时了解历史，珍惜来之不易的幸福生活，增强对党和国家的热爱情怀。

（三）问题解决：能够发现在运动过程中难点，通过团队的力量与个人能力的结合去解决比赛中的问题，学会合理利用规则，一切尊重的规则的前提下去取得比赛项目的胜利。

（四）创意物化：可以亲自动手布置比赛场地，通过了解自身能力的情况下合理选用参赛难度，不同的比赛路线有不同的体验感，加强同学们的动手能力、创新能力与合作能力。

四、课程结构

大金山国防园是以长征文化、国防文化、雷锋文化、抗战文化和生态文化于一体的综合型、创新型、特色型的国防教育和爱国主义教育基地，是一块红色的战斗阵地。在开发本项活动过程中，秉承着追寻英雄足迹、体验革命精神、传承红色文化的精神，以爱国主义教育与体能运动相结合的方式，锻炼同学们的团结精神，集体荣誉感。我们研发和改进了五个比赛项目，以我党我军光荣历史上的重要人物、重要事件来命名：老一辈革命家艰苦奋斗精神的体现---“朱德的扁担”，以“巧”破敌---“巧渡金沙江”，长征中最惊心动魄的战役---“飞夺泸定桥”，小推车推出的胜利---“支援前线”，我军克敌致胜的法宝---“神勇投弹手”。五项活动以历史时间为主线，从红军初期到长征精神，从后勤补给到前线战斗，层层递进，相互关联。

五、课程管理

建立【校内学习准备】、【实践探究学习】、【交流评价】三个阶段的活动细节，学校领导、班主任、旅行社导游和大金山教官、教学人员、后勤及安全保障等过程管理体系。

• 课程设计：结合生活实际，同时考虑不同年龄段青少年的认知特点和实践能力，分别设计兼具知识性、趣味性、实践性的活动，内容丰富，寓教于乐。

（二）授课要求：通过主题教育活动的实施，充分利用红色教育资源和教学手段，激发学生积极参与各项活动，增进他们对中国革命历程的了解，培养对红色文化的认同感和民族自豪感，形成勇挑时代重任的价值取向。

（三）组织保障：成立课程实施领导小组，从师资配备、场地道具、安全保障等诸方面指定专人负责，形成一套全方位，立体化的活动课程管理体系。

六、课程评价

科学而合理的课程评价是促进课程发展、师生发展、提高教育教学质量的重要手段。经过反复实践与探索，大金山红色研学体验课程建立了评价内容立体、评价主体多元、促进学生发展的多元立体发展式评价体系。

1．评价方法

（1）评价标准制定：基地课程的每一个项目，都有自己的评价，课程团队在课程实施前首先制定详细的评价标准，然后编制评价表，无论是对学生、学习小组、教师、课程，都力求评价科学客观，便于操作，全面反映学生发展状况、教师指导能力、课程实施效果。

（2）评价内容：红色文化课程评价包括针对学生革命传统文化等认知评价、四个关键能力等发展评价、传承意识等相关的情感态度价值观评价；针对教师的指导策略、师生互动、教学效果评价；针对基地课程的课程可行性、课程实施、课程价值评价等。

（3）评价方式：课程评价的方式包括针对学生的学生观察员与教师观察评价，过程评价量规评价、成果评价、档案记录评价；针对教师的听课同行评价、专家评价、竞赛等实绩评价、回访记录评价；针对课程的专家同行评价、回访记录评价、行政教育部门评价。

（4）评价主体：课程评价主体包括学生评价、家长评价、教师评价、专家评价、领导评价、实践学校评价、红色基地专业人员评价，行政部门评价等。

七、课程成效

红色运动会是将红色文化与体育文化融为一体，以丰富、独特的比赛项目为基础，在较量中展示战争年代革命老区军民鱼水之情的新兴群众体育品牌赛事，并充分利用体育赛事的形式和规则，生动地展示战争年代革命老区军民鱼水之情的感人事迹，是我国为数不多的原创运动项目之一。

八、活动实施

前期准备阶段（一课时）

一、任务发布

1.根据已学历史知识和所提供资料，完成学习单，制定红色教育主题的活动方案，为红色运动会做好思想准备。

2.各班根据事先发布的比赛内容进行了解，选择适合自己可以参加的项目进行分组。进行活动前纪律和安全教育，为活动质量和安全提供保障。

二、活动准备

1、场地：大型广场

2、材料：红色运动会各项目简介、音响设备、队旗

三、活动过程

（一）活动动员

1、宣讲参加本次红色运动会的重要意义，让同学们了解各项活动的历史，同时发布各项活动的地点，活动流程。

1. 宣读本次活动的纪律与注意事项通过对各项活动的简要介绍，激发学生参与活动的兴趣与为集体争取荣誉的信心

指导要点：学生通过活动介绍，了解到即将开始的活动需要怎么样去做，这样可以迅速调动他们已有的知识经验，为他们在活动过程中确定方法提供指导。

（二）活动热身，组建团队

1.团队建设

对于参加团队活动的学生，我们的第一课就是组建团队，让他们形成合作意识，通过简单的素质拓展，形成每组的队名、口号，选出自己小组的队长，并确认好在各项比赛中的任务分工。

2.纪律要求

1、在活动动员时，明确各项活动纪律，保证安全第一；

2、每个班组都会有专业教官进行跟队，时刻保证学生行为规范。

指导要点：经过素质拓展专业团建过的学生，具备较好的团队合作意识，有较强的集体荣誉感，以及明确的纪律，都是活动高质量完成的重要保障。

（三）活动准备，明确任务

学生以小组为单位进行小组会议，由小组长进行组织，时间大约五到八分钟，基本内容以根据前面各项活动介绍进行内部讨论，目标是以更高的效率、更好成绩、更团结的精神来完成后面的比赛。

指导要点：调动学生参加比赛的积极性，并锻炼学生收集信息、反馈的能力，达成安全、科学、有效的学习目的，做到活动前胸有成竹，目标明确。

活动实施阶段（5课时）

活动项目一：朱德的扁担（1课时）

一、活动准备

1. 材料准备：扁担、箩筐、粮食模拟重物
2. 场地准备：障碍物、禁止线

二、活动过程

（一）活动导入（小故事）

同学们，这是一根不平常的扁担，这是一个家喻户晓的故事。一直被人们传颂着，教育和鼓舞了一代又一代人。1928年11月中旬，红军集合在宁冈、新城、古城一带，进行冬季训练。由于湘赣两省敌军的严密封锁，井冈山根据地同国民党统治区几乎断绝了一切贸易往来，根据地军民生活十分困难，为了解决眼前的吃饭和储备粮食问题，红4军司令部发起下山挑粮运动。朱德也常随着队伍去挑粮，一天往返50公里，光是空手上山下山都很吃力。但他的两只箩筐每次装得满满的，走起路来十分稳健利落，战士们从心眼里敬佩朱军长，但又心疼他。四十开外的人了，为革命日理万机，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办?大家一商量，就把他的扁担藏了起来。

朱德没了扁担，心里很着急，他让警卫员到老乡那儿买了一根碗口粗的毛竹，自己动手，连夜做起了扁担。为防止战士们再藏他的扁担，就在上面刻了“朱德记”3个大字。第二天，朱德仍然走在战士们中间，大家看见他又有了一根新扁担，感到十分惊奇，崇敬之外更增添了几分干劲。从此，朱德的扁担的故事传开了。井冈山军民为了永远纪念朱德这种身先士卒、艰苦奋斗的精神，专门编了一首歌赞颂他：“朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人‘围剿’”。

（二）任务要求

1.严守比赛规则，注意现场秩序

2.分工明确，配合默契

3.友谊第一，比赛第二

（三）实施过程

1、赛前准备

由于大多数同学从来都没有挑过担子，所以赛前由工作人员进行教学，让同学们学会正确的挑运方法与姿态：放在肩膀上，两端挑东西比较省力。两端的物体前面的距人较近，后面离远一些。同时要稳住前面的桶，一只手按住前面的力臂，可以更好行走。从物理学的角度看，扁担本身并不能起到省力的作用，但扁担在实际使用中确实会使人感到省力，因为人体各部位的耐力程度是不同的，肩部比较耐得起力。然后每个小组进行一次体验赛道

2、开始比赛

比赛规则：每个小组五到八名同学，从起点出发，挑着总重量为10KG的模拟重物，穿过趾压板、碎石块、高杆等障碍物到达终点与下一名同学接力，所有同学全部完成视为成功，每掉落、触碰一次障碍加时两秒，最后以用时长短决定比赛成绩。

3、宣布结果，简要讲评

由现场裁判宣布本项目比赛成绩，然后对各位同学在比赛中的表现进行讲评，对活动过程中出现的问题要明确指出，希望同学们可以克服不足，鼓励同学在后面的项目中获得更好成绩，

活动二：巧渡金沙江（1课时）

一、活动准备

1、材料准备：木块或泡沫块；

2、场地准备：平整地面、地标线；

二、活动过程

（一）活动导入

同学们，我们这个项目叫着巧渡金沙江，为什么用一个“巧”字呢？

1935年5月3日，长征途中，中央红军军委干部团接到抢夺皎平渡的任务。他们在金沙江边找到一条敌军送探子来南岸探查情况的船，又在当地农民的协助下，从水里捞出一条破船。然后，他们乘坐这两条船渡到北岸。敌人以为探子回来了，没有在意。红军突然袭击，一举控制皎平渡两岸渡口。后来，又找到5条船，动员36名艄公。与此同时，红一军团赶到龙街渡口，红三军团赶到洪门渡，但这两个渡口都没有船只，加上江宽水急无法架桥。军委命令他们迅速转到皎平渡过江。5月3日至9日，在七天七夜的时间里，红军主力就靠这七只小船从容过江。两天以后，敌人追兵才赶到南岸。

（二）活动要求

1.严守比赛规则，注意现场秩序

2.分工明确，配合默契

3.友谊第一，比赛第二

（三）活动实施

1.赛前准备：

因为这个项目对于身体灵活性有一定的要求，所以在比赛开始之前应要求学生做好身体放松运动。将比赛器材发放到每个小组，进行人员分工。

2.开始比赛：

比赛规则：每组同学为四到五名，每组都会有三块木块或泡沫块作为渡江的初始器材，要求每组同学从模拟的江岸的一侧利用这三块器材，在脚不沾“水”，器材落地后不可移动的规则下，到达对岸，将对岸的三块器材运送回来交给队友，依次反复，直到本组所有队员渡过“江”，即为完成任务。以用时较少的队伍为获胜队。

3.宣布结果，简要讲评

活动三： 飞夺泸定桥（1课时）

一、活动准备

1、材料准备：低杆障碍物、木板、终点线；

2、场地准备：草地或是平整地面；

二、活动过程

• 活动导入

同学们，请说一说你印象中最深刻的桥是哪一座吗？

飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日。中央红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功，沿大渡河东岸北上，主力由安顺场沿大渡河西岸北上，红四团战士在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。今天，我们就来和大家一起感受一下在枪林弹雨中匍匐过桥的感觉。

（二）活动要求

1.严守比赛规则，注意现场秩序，保证活动安全

2.分工明确，配合默契

3.友谊第一，比赛第二

（三）活动实施

1、赛前准备：由专业教练讲解示范正确的匍匐姿势，本活动对于动作标准度要求较高，可以进行几次练习，熟悉赛道。将木板发给每个小组，做好人员分工

2、开始比赛：

比赛规则：参赛同学每组5到6名，比赛开始后，同学携带一块木板，依次通过低杆，同时将木板在身下铺好，最先将赛道铺满，并且全部到达终点的小组获胜。

3.宣布结果，简要讲评

活动四：支援前线（1课时）

一、活动准备

1、材料准备：独轮车、模拟粮食重物

2、场地准备：地标线、锥筒

二、活动过程

（一）活动导入

出示这张图片，让同学们说说（猜猜）这样照片背后的故事！

“军民团结如一人，试看天下谁能敌”，赢得民心才能赢得胜利。民心所向、民意所归、民力所聚，人民军队无往而不胜，从1948年11月6日到1949年1月10日，经过60多天鏖战，60万解放军在淮海战役战场上打败了80万国民党军队，歼敌共计55.5万人，取得了以少胜多的战果。战役虽难，但为了全局、为了胜利，人民解放军凝聚智慧、集中力量，荡敌前行。　陈毅元帅说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。”一语道出胜利的关键。

今天，我们就来感受一下小推车支前的壮举，体验小小推车的力量

（二）活动要求

1.严守比赛规则，注意现场秩序，保证活动安全

2.分工明确，配合默契

3.友谊第一，比赛第二

（三）活动实施

1、赛前准备：很多同学不要说推独轮车，可能连见都没见过，所以在比赛开始之前，要由工作人员进行讲解示范独轮车的正确推动方法，怎么样更省力，怎么样才能更好的保持平衡。

2、开始比赛

比赛规则：参赛每组三名同学，一名主推手，一名负责装载物资，一名负责卸下物资；每组所分配的物资是固定的，在最短时间内将本组所有物资通过规定线路运送到终点为获胜。

3.宣布结果，简要讲评

活动五：神勇投弹手（1课时）

一、活动准备

1、材料准备：训练手榴弹、皮尺；

2、场地准备：地标线，草地

二、活动过程

（一）活动导入

都说我们人民军队早期战斗是小米加步枪，其实，他们还有一项重要的战斗法宝，同学们知道是什么吗？

对，就是手榴弹，在早期，我们的战士没有重武器，就是靠着手榴弹和炸药包去攻坚克难。同学们想不想也试一下手榴弹是怎样投掷的呢，怎么样才能投的又远又准呢？

（二）活动要求

1.严守比赛规则，注意现场秩序，保证活动安全

2.分工明确，配合默契

3.友谊第一，比赛第二

（三）活动实施

1、赛前准备：

投掷要领：当听到“准备手榴弹”的口令时，右手取弹，两手协力拧开弹盖，捅破防潮纸，取出拉火环，将拉火环套于小指根部，右手握弹，其握弹的方法为：四指卷握，小指弯曲于木柄末端（右手拇指压于食指或拇指与食指相接，有左手握弹的同志下右手相同），握好弹后，将弹置于右肩前，弹体约与肩同高，两眼注视前方，成准备姿势。听到“投”的中口令时，右脚后退一大步，右手将弹由体前经体侧引向后方，右臂自然伸直，弹体略比右肩低，身体左侧正对投弹方向，左小臂自然屈于腹前，左腿伸直，右腿弯曲，上体侧后仰，身体重心大部分落于右脚。完成引弹动作后，右脚迅速向后用力蹬地，伸直右腿，同时向前送胯转体，挺胸抬头，以大臂带动小臂用力挥臂，当挥臂过肩时，左脚迅速蹬地，猛收腹，扣手腕，将弹向目标方向投出。

重点难点：蹬地、送胯、转体、挥臂扣腕 

2、开始比赛

比赛规则：（1）距离赛，从起点线开始投掷，在不犯规的情况以，以第一次落弹点到起点直线距离长短决定成绩；(2)精度赛，在起点线投掷，将训练弹投到距离地面圆环靶心越近越好

3.宣布结果，简要讲评

活动六：活动评价（1课时）

一、活动目标

整合全部比赛活动中的各项成绩、表现突出的个人和团体，好成绩有优秀的原因，不理想的结果有各自的因素，通过小组会，班务会的形式总结分析，得出本次活动的收获。

二、活动准备

材料：奖状、流动红旗、活动照片、纸笔等

场地：多媒体教室

三、活动实施

（一）情境导入

大屏播放活动过程中间的精彩瞬间，营造气氛；回顾整场运动会的得失，是否得到自己理想中的成绩；引导学生思考在峥嵘的战争岁月里，我党我军顽强作战、艰苦奋斗的精神，而自己在和平年代一场游戏中的表现又如何呢

（二）总结要求

1.先以小组为单位，讨论本组参加的项目的表现与收获。

2.表现形式以小组代表发言，老师和其他同学代表评价为主；

指导要点：教师了解每组的讨论情况，对于有争执或方向不明确的小组进行正确引导，主要方向为集体荣誉、团结、明确分工、准备是否充足、能否感受到革命先辈的非凡品质等。

（三）活动总结，精神奖励

1.各小组代表依次发言，其他学生认真聆听学习；

2.汇报展示时仪态要大方，思路要清晰，语言要流畅；

3.发言时长不超过5分钟；

4.各小组选一名学生和老师一起作为评委，对各组的总结进行评价；、

5.颁发奖状与红旗；

1. 安全教育
2. 运动鞋，轻便服装
3. 病史调查

1. 活动现场秩序
2. 安全第一，确保学生安全
3. 注意场地与人数搭配

上传实践报告

让学生学会如何在突发情况下对受伤人员的处置，熟练掌握自救护救技能。教师和安全保障人员配合，演示包扎的过程，要做到边演示边讲解。包扎过程：将三角巾底边折约2指宽，放于前额眉上。顶角拉至枕后，左右两底角沿两耳上方往后，拉至枕外隆凸下方交叉，并压紧顶角；然后再绕至前额。顶角拉紧，并向上反折，将角塞进两底角交叉处。 学生通过观察展示的包扎过程，总结包扎过程中的一些注意点，最后由教员归纳、补充、总结关于学员容易忽略的注意点。

活动过程;1、战伤救护理论知识讲解；

              2、操作演示；

               3、学生小组合作练习；

               4、学生展示与教师评价。

查阅战伤救护的基本资料

无

上传实践报告（文字以讲述操作方法为主，附活动现场操作照片）

抗战文化纪念墙是为纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年而投资兴建的，墙体高5至10米，全长200米，由主体墙、雕塑和脚印三部分组成。通过参观抗战文化墙，学生了解抗战历史、抗战英雄人物，及社会各界人士为抗战所作出的贡献。大金山抗战文化纪念墙只是中国人民抗日战争的一个缩影。抗日战争是中华民族在中国近代史取得的一次完全胜利的民族解放战争，“是全体中华儿女的荣光”，他结束了中国100多年来遭受帝国主义列强侵略的屈辱历史。

活动过程：1、公祭广场进行默哀仪式、签名；

                  2、参观抗战文化墙；

                   3、学唱《义勇军进行曲》《黄河大合唱》等歌曲

1、了解1937年南京大屠杀历史事件；

2、了解中国抗日历史知识；

无

上传实践报告（文字）

目前的实弹射击打靶训练，开支大，危险系数高，人工报靶可靠性差，公正性差，效率低。因此部队研制出训练模拟器材，以光代弹，可以模拟多种武器的射击情况，并可检验射击效果，这种新型器材是部队训练器材的一次革命，是和平时期部队训练的有效手段之一。学生通过实际体验与操作，掌握激光打靶的持枪及射击要领，并进行射击比赛，提高参与性与乐趣，同时也能让学生体验军旅文化，弘扬爱国精神，提高学生身体素质和心理素质，养成严谨细心的习惯，增强永不服输的意识。

活动过程：1、教官介绍枪械知识、原理；

                  2、指导与演示持枪与射击的方法；

                 3、学生体验；

无

无

活动后上传实践报告（含文字和图片）

该课程是在军训的基础上，模拟战场体验，扩充军事训练的形式，增加军事训练的趣味性，使学生能更好地感受军事训练的乐趣，在快乐中学习。 通过对抗游戏，让学生感受快乐，激发他们的勇气、信念、谋略和团队协作能力。教官讲解装备，包括装备的名称型号、组装穿戴、射击点、中弹和击中显示、子弹更换、命数查询等装备常规性使用方法，并进行实际示范，确保每个学员都已了解并会使用。

教学过程：一、教官介绍各种玩法：1. 限时攻防战；2. 围剿战；3. VIP护送；4. 大逃杀；

二、讲解各种战术；

三、学生商讨确定玩法并明确规则后，各组自行讨论本组使用的战术，以保证己方的最终胜利。

无

1、身体不适者不能参与活动。

2、要避免快速奔跑。

3、活动器械比较贵重，学生使用时要爱护。

活动后续上传实践报告（含文字和图片）

通过教师的讲解示范和同学们的实际操作训练，掌握心肺复苏急救的程序和正确方法，树立正确的生命安全和健康意识，懂得生命的可贵，珍爱自己和他人的生命。有数据表明，当人们遭遇意外情况，呼吸停止时：在4分钟内进行心扉复苏，存活率达到43%-53%，8分钟，10%；10分钟，0%。所以，抢救生命的黄金时间是4-6分钟。心肺复苏操作步骤：1、评估判断；2、安置体位；胸外心脏按压；4、开放气道；5、人工呼吸；6、再次评估；7、进一步生命支持。

活动过程：1、教师讲解，示范；

2、学生练习；

3、教师考核

学生要先查询心肺复苏的相关知识；

无

上交实践报告，及操作照片

“长征之路”项目充分利用大金山的地形地貌，规划设计2.5公里长的体验线路，建设十几个微缩景点，力图将红军长征中的重要节点、重要会议、重要战事等进行历史还原，再现红军战士当年克服千难万险，走过千山万水的伟大历程，凸显伟大的长征精神。

活动过程：1、学生在指导老师的带领下，穿上红军服，在长征广场学习长征历史知识、了解长征故事，进行长征宣誓，领悟长征精神；2、跟随研学导师重走长征之路，体验穿越封锁线、四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山过草地的过程；并在沿途学唱长征歌曲。

1、通过网络，了解长征历史事件；

2、阅读长征诗词；

1、身体素质差的不宜参加；

2、学生要带好水

3、爬雪山时要控制好速度；

完成实践报告

雷锋文化馆是由大金山国防园创始人、退伍战士张勇同志筹资新建的。馆内共分为三个板块，第一板块：雷锋平凡而伟大的一生；第二板块：党和国家领导人对雷锋题词；第三板块：当代雷锋传人。

活动过程：1.参观雷锋文化教育馆，了解雷锋的生平事迹；

2.阅读雷锋日记，明白雷锋的所思所想；

3.化身小记者，采访雷锋身前战友赵明才政委，了解雷锋的故事

4.学唱雷锋歌曲。

《学习雷锋好榜样》歌曲学唱

1.在馆内禁止大声喧哗；

2.不得乱动展室物品

上传实践实践报告（文字和现场照片）

航空模型运动是深受广大青少年喜爱的一项科技军事体育运动。它最大的魅力在于能向充满求知创造欲望的青少年提供把美好想象从无到有实现的实践机会。大金山航模制作课程，让学生初步了解航空知识和航模基础知识。通过学习制作航模，亲身体验把复杂事物逐步简化、再从简单到复杂组合或重组再现其本来面目，从动手制作到完成每件作品，从调整试飞到飞行成功的全过程；培养动手能力，养成学科学、爱科学、用科学的习惯。

查阅了解飞机飞行的原理

要选择空旷场地进行试飞

完成作品（要有手持航模的照片）

大金山党史国史教育馆分为占地约一千多平方米，主要展示中共一大至十九大的光辉历程和新中国成立以来所取得的辉煌成就和溧水区人民革命斗争史、社会主义革命与建设时期和现在的溧水“十三五成就、”“十四五”规划。学生通过参观大金山党史国史教育馆，接受“四史教育”，引导他们明辩事理，厚植家国情怀，坚定理想信念，培养奋斗精神。

了解中国共产党成长史

不得在场馆内大声喧哗；

不得触摸展品；

撰写参观学习心得，（提供参观照片）

   学习坦克、大炮和飞机有关知识，了解国际形势动态和部分先进武器装备，近距离接触，满足学生好奇心，拓宽学生知识面，扩展学生视野，激发学生关注军事的兴趣，宣传普及兵器科技，提高学生国防意识。学生在教师的带领下，对坦克T34/85型、歼-6型飞机、59式100毫米的高射炮、54—1—122榴炮、59—130加农炮、6—3A装甲车、6—3C水陆两用装甲车、59中型坦克进行认知，了解他们的历史，辉煌业绩，学习相关方面的知识。

1、了解中国国防知识；

2、查阅中国实体兵器知识；

1、不得攀爬展示区兵器；

2、不得在展示区内奔跑；

撰写实践报告（含文字和照片）