（一）活动导入

师：同学们，请举起你的手,跟着老师拍起来——五月五，是端阳。粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；荷包香，香衣裳；菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋；这儿那儿都是端阳！歌谣说的是我国的哪一个传统节日？ 生：端午节

师：对！端午节快要到了，家家户户忙起来，忙什么？

生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲；佩戴香囊。

师：端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧，（课件出示挂香囊的画面）漂亮吧，香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。端午节人们为什么要佩戴香囊呢？端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是漂亮的装饰呢。

（二）活动要求

1、认真学习方法，细心关注要点；

2、看清楚老师教学手法；

3、注意用针安全，防止扎伤手指。

（三）指导要点

1、对香囊基本知识的介绍要深入浅出；

2、基础针法的教学。

（四）活动实施

1.香囊介绍

（1）通过PPT或视频介绍香囊的起源、制作、中药香料作用等知识。

（2）常用香囊功能：驱蚊、解暑、静心凝神、防晕车等。

2.布置任务，制定规则

（1）学生以小组为单位，选出组长，确定组名，听从教师指挥。

（2）各小组或参照图解，或自主创新，设计香囊款型。

（3）小组完成香囊主体的制作，创意美化香囊。

（4）规定时间内各小组需要完成任务，任务未完成暂停。

（5）各小组须围绕“创意香囊”这个主题相互交流创意思路与制作方法。

3.方法学习

（1）手工针法学习

（2）创意香囊制作流程学习：

①设计一个新颖的香囊外形；

②按照图纸剪裁布片；

③缝制香囊；

④装入中草药；

⑤为香囊装上配饰；

4.学生实践

学生以小组为单位，分工合作。开始动手制作创意香囊，在规定时间内完成。

老师在学生实践操作的过程中，记录各组学生的表现，在总结评价时进行点评。

5.活动总结

（1）展示分享。教师组织学生分享各组的创意香囊，评优奖励。

（2）交流反思。活动结束后，教师组织各小组围绕“创意香囊制作”中“创意”二字进行分享（创意来源、有何寓意、独特之处等）进行分享与交流，由各组汇报员向全班同学进行汇报。

1.了解端午香包习俗

2.防止有人员划破手指受伤（安全教育）

1.做好安全教育，防止手指受伤

2.听从现场工作人员管理，保持课堂秩序

3.杜绝材料浪费现象

活动后需上传实践报告

1、理论知识的学习

学习地震来临时如何保护自己，寻找安全区域，提高在遇到地震时的生存几率：1、保持头脑清醒和冷静，仔细判断震动情况和自身所处环境；2、将门打开，确保出口；3. 可躲避在坚实的家具下；4. 应牢记6个字：一判断；二躲避；三疏散。

2、地震逃生的演练。

现在我们大家面前的这栋斜楼，主要就是模拟地震发生后，楼房倒塌倾斜的样子。接下来，大家依次进入楼内，当听到第一次哨声响起时，代表地震突然发生，所有人自行在楼内寻找安全区域进行躲避，我们会有教官对大家的躲藏位置进行拍照，记录；然后教官会释放烟雾，大家等待第二声哨声响起，迅速从楼梯进行逃生。期间我们会在不固定地点设置伤员，由大家进行紧急的包扎救护和搬运。

查阅地震时，应急逃生的相关知识

恐高症的、身体协调性特别差的同学不建议操作

上传实践报告（以活动过程中的注意事项及方法为主）

学生在老师的指导下，学习泥塑基础知识，学会泥塑制作的基础手法：手捏法、泥条盘筑。通过观察，想象，动手制作出一个完整的、富有创意的泥塑作品。培养学生独立创新能力和手脑并用能力；培养美的鉴赏能力和热爱传统艺术的品德，提高学生的文化修养。

活动过程：1、教师讲解陶艺知识；

                 2、介绍制作方法与作品演示；

                  3、学生围绕某一主题或者自由创作；

                 4，学生进行分享，教师点评。

查阅资料，了解中国陶文化和瓷文化

无

活动介绍后上传实践报告（含文字和作品照片）

定向越野是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。它能培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力。认识越野图是为了正确地使用越野图，因此，在让学生进行定向越野前，必须选择最合适的场地、用较多的时间教授学生学会使用越野图与指北针。

学生要通过本课学习到：1、标定地图、对照地形、确定站立点等基础的定向越野知识。2、进行实际操作。即各小组借助地图和指北针，以徒步越野的形式，在最短的时间内从起点出发，按照一定的顺序到达若干个被同时标记在地图和地面上的检查点后最终到达终点，以时间最短，检查点全覆盖者为胜。

查阅定向越野的相关知识

1、有先天性心脏病、哮喘、腿部近期受过伤的人不宜参加；

2、对于小学中高年级学生选择场地不宜太广；

活动结束前，找到各检查点。